viernes, 8 de marzo de 2024

343-Comunicación: RE, bonaerense



Consejo Consultivo 2024

RE, bonaerense

El dispositivo “Tramar escuela”, permitió dar a conocer el Consejo Consultivo de Estudiantes (CCE) a lo largo y ancho de la provincia de Buenos Aires. En varias oportunidades el equipo de Participación, democracia y producción de lenguajes recreó “Tramar” en cada una de las 25 regiones educativas, escuchando la pluralidad de voces de las y los estudiantes bonaerenses.

Las sesiones virtuales y los tres encuentros presenciales terminaron de consolidar al CCE en el sentido expresado en la resolución que le dio origen (Res 2309/22), es decir como espacio de participación, diálogo intergeneracional y construcción de propuestas que buscan fortalecer la voz y el protagonismo de las y los jóvenes en la formulación de políticas públicas referidas a la escuela secundaria.

A partir del recorrido y elaboración de lo producido en el CCE, y con la finalidad de profundizar en la concreción de los objetivos del mismo de manera efectiva, es necesario trazar una articulación con las realidades y demandas de las diferentes regiones de la provincia. Por consiguiente, en concordancia con lo establecido en el artículo 7 1 de la Resolución 2309/22, se establece la creación de Rondas Estudiantiles bonaerenses en el marco del dispositivo RE, bonaerense (RE), concebido como espacio de encuentro, debate y coordinación entre las y los consejeros y estudiantes secundarios de cada región, junto con sus respectivas propuestas.


La idea de ronda hace referencia a grupo de personas que se reúnen en círculo para realizar una actividad o discutir un tema en común.

La Ronda Consultiva de Estudiantes Secundarios Bonaerenses se deberá realizar de manera regional y estará integrada por las/los inspectores/as regionales de ambas gestiones, por al menos dos jefes distritales, la /el Inspector/a referente de participación, losconsejeros titulares y suplentes, estudiantes de escuelas secundarias de todos los distritos


✅Para descargar puede hacer click en el siguiente enlace: RE, Bonaerense

miércoles, 6 de marzo de 2024

COMUNICADO N° 19: Disposición reconocimiento de materias aprobadas del mismo año en distintos ciclos lectivos

Estimadas/os:

 

Del mismo modo que en años anteriores, se comunica a ustedes la Disposición de Firma Conjunta DISPC-2024-1-GDEBA-DPESECDGCYE de reconocimiento de materias aprobadas de un mismo año en distintos ciclos lectivos. Se remiten en archivos adjuntos la Disposición y su Anexo Único, para su aplicación sólo en los casos allí contemplados y en los términos establecidos en el mencionado Anexo.



✅ Para descargar puede hacer click en el siguiente enlace: Comunicado n°19

jueves, 29 de febrero de 2024

COMUNICADO N° 22: Líneas Prioritarias de la Dirección Provincial de Secundaria


La Dirección Provincial de Educación Secundaria envía el documento con las “Líneas Prioritarias para la Educación Secundaria período 2024-2027”. Se continúa con el trabajo comenzado en 2020, cuando desde esta Dirección se formularon objetivos y se delinearon las Líneas Prioritarias del Nivel. En el año 2022 se definieron las Líneas Prioritarias para la DPESec para el período 2022-2023. Es preciso darle continuidad a este recorrido de construcción colectiva con el desafío de poner en valor lo logrado y mejorar aquellos aspectos que requieran profundización.
Este documento se presenta como hoja de ruta que da previsibilidad y describe cómo se abordará el desafío de construir una escuela secundaria, hospitalaria, acorde a la época que transita, con la centralidad puesta en el conocimiento, en el desarrollo del pensamiento complejo y crítico, comprometida con una sociedad más justa, democrática e igualitaria. Una escuela secundaria con más enseñanza, más aprendizajes y con estudiantes que titulan en tiempo y forma.
Las siete Líneas Prioritarias que se presentan establecen un marco que, a partir de las políticas educativas que se desarrollen, deben expresarse en distintas acciones y propuestas institucionales. Es así que los equipos supervisivos asumen la responsabilidad de trabajarlas y colaborar con su contextualización e implementación en cada una de las instituciones a través del acompañamiento y asesoramiento a los Equipos de Conducción. Es la escuela secundaria el espacio de concreción de cada una de estas Líneas
Asimismo, estas líneas se enmarcan en las políticas de la Dirección General de Cultura y Educación, por lo que desde la Dirección Provincial de Educación Secundaria se trabaja para garantizar la mejora de los aprendizajes y la continuidad pedagógica: todos los días,
todas y todos en la escuela, en las aulas, enseñando y aprendiendo.


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   Atentamente
   

   Secretaría Privada
   Dirección Provincial de Educación Secundaria 


 ✅Para descargar puede hacer click en el siguiente enlace: COMUNICADO N° 22: Líneas Prioritarias de la Dirección Provincial de Secundaria

DIEGEP.COMUNICADO N°4/2024 CARTA INICIO DE CICLO LECTIVO 2024

 A las Instituciones de Educación de Gestión Privada:

A las /os Representantes Legales

A las /os Directivos y Docentes

Estudiantes, familias, comunidad educativa


Con alegría damos inicio al ciclo lectivo 2024 en la Provincia de Buenos Aires. En este momento tan importante, deseamos expresar nuestros más sinceros deseos de transitar un nuevo año de trabajo con sus nuevos desafíos y expectativas para todas/os los actores institucionales.

 Una vez más el gobierno provincial ha renovado los esfuerzos para sostener y defender el ingreso, la permanencia y la inclusión de todos los/as estudiantes. Bajo la firme conducción del Director General de Educación de la Pcia. de Bs. As Prof. Alberto Sileoni, y del Subsecretario de Educación, Lic. Pablo Urquiza, proyectamos acciones en pos de la calidad educativa y la identidad bonaerense. 

Desde la Dirección de Educación de Gestión Privada continuaremos trabajando en la centralidad de la enseñanza y el aprendizaje, promoviendo la inclusión educativa en todas sus formas con instituciones que garanticen educación de calidad, creando entornos seguros y acogedores para el desarrollo integral de nuestras/os estudiantes, garantizando la continuidad de sus trayectorias educativas, generando oportunidades de crecimiento en todos los niveles y modalidades. Para ello, es indispensable el trabajo en conjunto. 

En tiempos complejos , las escuelas , como caja de resonancia de la comunidad, adquieren una relevancia aún mayor al convertirse en espacios donde se visibiliza la realidad social y se transforman en un lugar privilegiado para sostener y  resignificar las distintas trayectorias escolares. 

Es en las instituciones educativas donde la labor docente se manifiesta una vez más, contribuyendo a una sociedad más justa y equitativa. Por ello, queremos destacar y valorar la disposición que demuestran para mejorar constantemente el trabajo de cada día, alentándolos a renovar el compromiso de educar entablando verdaderos vínculos afectivos, hoy más que nunca.

 En la tarea de garantizar y defender el derecho a la educación de todas/os y cada una/o de nuestras/os estudiantes, valoramos el rol de los Representantes Legales de las Instituciones de Gestión Privada, como así también de las Entidades Propietarias, quienes desempeñan un papel fundamental al articular acciones tanto internas como externas, contribuyendo así al desarrollo integral de las instituciones: unidades académicas y distintos niveles educativos.

 En nuestra labor cotidiana, continuaremos articulando con las distintas Direcciones de los niveles y modalidades, mediante una gestión que sostiene el concepto de una única educación con dos gestiones, asegurando de este modo la calidad y coherencia en la formación que se ofrece a los estudiantes.

Reiteramos el compromiso con el trabajo arduo para promover una escuela en la que se generen prácticas de convivencia democráticas. 

Dentro del ámbito de la Gestión Privada, se engloban una amplia y heterogénea gama de identidades institucionales. En este contexto, nos encontramos ante una serie de desafíos y oportunidades que nos instan a crecer y perfeccionarnos como institución educativa. Estamos convencidos de que, con la dedicación y colaboración de todas/os, podremos superar los obstáculos y seguir avanzando hacia una educación de calidad y equidad para todas/os nuestras/os estudiantes, reconociendo que este derecho social es fundamental para su desarrollo.

 El cuidado y la Continuidad de los días de clase y la mejora sustantiva de los aprendizajes será el eje rector del trabajo en este nuevo Ciclo Lectivo. Que cada mañana, cada tarde y cada noche, al abrir las puertas de las instituciones, sea una impostergable oportunidad de brindar nuevas posibilidades a nuestros/as estudiantes. 

Les deseamos el mejor de los inicios . que cada estudiante encuentre en su escuela el mejor lugar, el lugar querido, el lugar que a lo largo de su vida será añorado . 


“ Hacer efectivo el derecho a la educación es nuestro compromiso con el derecho al futuro de todas y todos los habitantes de nuestra Provincia” 


PROF. ALBERTO SILEONI

Director General de Cultura y Educación Pcia. de BS As. 

Los saluda respetuosamente. 

PROF. MARCELA CABADAS

DIRECTORA DE EDUCACIÓN DE GESTIÓN PRIVADA Y EQUIPO

COMUNICADO 9/24- Invitación a la Segunda cohorte del curso virtual “Los proyectos solidarios como experiencia socioeducativa”-Dirección de Políticas Socioeducativas

 ✔La Dirección de Políticas Socioeducativas comparte la invitación a participar de la Segunda cohorte del curso virtual “Los proyectos solidarios como experiencia socioeducativa” que se llevará a cabo en el marco del Programa Educación Solidaria.


El trayecto formativo con modalidad virtual asincrónica está destinado a docentes y equipos de conducción de todos los niveles y modalidades, que sean responsables de la planificación, el diseño y la implementación de los proyectos socioeducativos solidarios o estén interesadas/os en formarse en esta línea. El mismo cuenta con Puntaje docente (0.44) otorgado mediante la Resolución 5796/23.

La propuesta formativa está a cargo del equipo de la Dirección de Políticas Socioeducativas, Programa Educación Solidaria, y se desarrollará en aulas virtuales que contarán con el acompañamiento de tutoras/es. El mismo tendrá una duración de 3 (tres) meses, en los cuáles se recorrerán 3 (tres) módulos, finalizando la cursada con la elaboración de un trabajo final. En cada módulo se presentará una clase escrita con los contenidos a abordar; bibliografía obligatoria y complementaria; actividades individuales, colaborativas, obligatorias y optativas; y se prevén instancias de debate e intercambio de experiencias.

Esta propuesta formativa busca fortalecer los proyectos socioeducativos solidarios vigentes y promover la elaboración de nuevos proyectos desde una mirada integral pero realizando aportes a las singularidades de cada uno.

La inscripción estará abierta entre el 28/02 y el 10/03 de 2024 o hasta completar el cupo de 600 cursantes. El inicio de las cursadas será a partir del 18 de Marzo de 2024.
A través del siguiente enlace podrán acceder al formulario de inscripción: https://forms.gle/zt9M4RH7jbWeewY8A
Ante cualquier consulta comunicarse al correo: solidariadps@abc.gob.ar


✅Para descargar puede hacer click en el siguiente enlace: DPS- Programa de Formación Educación Secundaria